L’ensemble des matières étudiées dans la filière Sciences et techniques des activités physiques et sportives (STAPS) est réuni dans le pôle « Activités Physiques et Sportives », de couleur verte. Il se situe au rez-de-chaussée de la bibliothèque.

Nos enjeux prioritaires au niveau licence sont :

1) répondre aux exigences d'insertion professionnelle avec l’acquisition des connaissances et compétences requises par les métiers concernés
2) préparer une poursuite d’études en master

Le titulaire de la Licence ES a vocation à encadrer différents publics à des fins d’amélioration de la performance ou de développement personnel.

Les objectifs de ce parcours sont de répondre aux exigences d’insertion professionnelle avec l’acquisition de connaissances, de compétences et d’expériences requises par les métiers de l’activité physique adaptée (APA) et de préparer à la poursuite d’études en master.
Le programme d’enseignement vise les compétences suivantes :
• Participer à la conception de projet
• Concevoir et organiser des programmes d’intervention
• Conduire et évaluer des programmes d’intervention
• Participer au pilotage du projet

La licence STAPS de l'USPN, campus Bobigny, s’inscrit dans ce cadre général avec sa spécificité. Elle est construite sur un parcours de formation en 3 ans intégrant une logique de différenciation / spécialisation progressive dès la 2ème année de licence (S3/S4). Ainsi la première année (S1/S2) de la formation est identique pour tous les étudiants de STAPS. Elle se base sur des enseignements généraux communs (scientifiques, pratiques, méthodologiques en particulier) apportant le socle commun de connaissances et de compétences pour la poursuite des études.

Au 1er semestre de la 2ème année (S3), en complément de cours de tronc commun, l’étudiant fait le choix de 2 parcours sur les 3 proposées au STAPS de Bobigny (« Éducation et motricité », « Activité physique adaptée et santé », « entrainement sportif »). Ce choix se réduit à une spécialité au S4 de la 2ème année de licence et en 3ème année (S5/S6). En L2, les enseignements de parcours représentent environ 40% du volume total des enseignements, ils sont accompagnés d’enseignements communs transversaux (langues, informatique notamment), d’enseignements dans les pratiques sportives (enseignements pratiques et théoriques) et d’enseignements dans les sciences fondamentales aux études en STAPS. En 3ème année (S5/S6) les enseignements de parcours représentent près de 80% du total au S5, 100% au S6.