Master Éducation Thérapeutique et Éducations en Santé (Master ETES)

OBJECTIF ET COMPETENCES VISEES

La spécialité Education thérapeutique et éducations en santé vise à former des professionnels capables de :

• Concevoir, mettre en œuvre, développer, évaluer, dans un partenariat patients-usagers/professionnels de santé, des dispositifs, des structures et des programmes d’éducations en santé (éducation pour la santé, éducation à la santé familiale, éducation thérapeutique) et d’accompagnement en santé
• Coordonner des dispositifs d’éducations en santé et d’accompagnement en santé
• Promouvoir les éducations en santé et l’accompagnement en santé et leur intégration dans les systèmes de soins et santé

Compétences visées en M1

• Situer ses actions dans les systèmes de santé, social et/ou éducatif, en tenant compte des publics rencontrés et de leurs particularités
• Analyser le système institutionnel et ses influences sur les pratiques en santé
• Comprendre et expliquer les fondements de l’évaluation et de la recherche en promotion de la santé
• Concevoir des dispositifs de collaboration en santé, impliquant l’ensemble des acteurs concernés, dans des approches éthiques et en transparence avec les personnes concernées.
• Maîtriser les éléments structurants de la pédagogie et de ses applications dans le domaine de la santé

Compétences visées en M2

• Analyser les facteurs favorables ou défavorables sur le plan de la pertinence, de la faisabilité et de la pérennité des interventions d’éducations en santé et d’accompagnement en santé
• Concevoir des outils d’évaluation d’éducations en santé, concevoir et mener une évaluation de programme et d’organisation d’éducations en santé
• Maitriser les stratégies éducatives, de communication et d’animation des éducations en santé
• Adapter les pratiques et programmes d’éducations en santé aux capacités des enfants, aux populations vulnérables, aux contextes humanitaires, aux technologies nouvelles
• Conduire une recherche dans le domaine de la promotion de la santé et les éducations en santé

ORGANISATION

Basée sur l’alternance, pour faciliter l’accès aux professionnels, la formation met l’accent sur l’autonomie de l’apprentissage par une plateforme de ressources documentaires virtuelle et sur une guidance-tutorat exercée tout au long du curriculum.

Sont aussi proposés :
• Des tutorats individuels et collectifs afin d’articuler le projet de formation et le projet professionnel ;
• Des stages qualifiants conçus comme des stages pré-emploi, grâce à un partenariat entre le milieu professionnel et milieu de la formation/recherche universitaire ;
• Une évaluation continue permettant, par les travaux demandés aux participants, d’envisager le transfert immédiat des apprentissages.
• Un adossement des travaux de recherche aux thématiques du Laboratoire Educations et Promotion de la Santé (LEPS UR 3412) www.univ-paris13.fr/leps

Poursuite d'études insertion professionnelle

Ce Master répond à un besoin de perfectionnement et d’acquisition méthodologique dans le domaine des éducations en santé. Il offre des débouchés réels, en termes de promotion professionnelle, de réorientation professionnelle et d’accès à des fonctions nouvelles.

Métiers visés :

- Responsables d’unité d’ETP dans des hôpitaux ou des réseaux
- Responsable de développement de programme, d’évaluation et d’accréditation de structure dédiées à l’ETP dans les services et agences d’état
- Coordinateur de programme dans les organismes de prévention et d’éducation en santé (Ireps, Cres, Codes) et associations de santé
- Chef de projet dans le secteur industriel et commercial.
- Responsable de l’enseignement des éducations en santé dans les universités, les instituts de formation et écoles en santé.
Poursuite d’étude possible en doctorat de Santé Publique ou de Sciences de l’Education. En particulier, l‘école doctorale Erasme de l’université Sorbonne Paris Nord, sous réserve de l’acceptation de leur candidature par son directeur et l’adéquation du projet aux thèmes du Laboratoire Educations et Promotion de la Santé (LEPS), accueille des étudiants doctorant.

Contrôle des connaissances

Quatre modalités d’évaluation sont prévues. Elles correspondent à la double exigence de l’évaluation académique et de l’évaluation de nature professionnelle.
La première modalité correspond à un examen sur table visant à montrer la capacité de l’étudiant à exposer (une connaissance, un point de vue, un scénario, un argumentaire) dans un temps déterminé.
La deuxième modalité vise à évaluer la capacité de l’étudiant à réaliser seul un travail d’application (plan, organisation, schéma). La troisième modalité correspond à un travail d’équipe visant à faire atteindre par les étudiants une performance collective (enquête, modélisation…).
La quatrième modalité correspond à la rédaction d’une fiche de lecture à partir d’un ouvrage.
A ces quatre modalités s’ajoute l’évaluation du mémoire final et du rapport de stage.

CONDITIONS D'ADMISSIONS

Pour tous (M1 et M2) : sur dossier et entretien

Pour l’entrée en M1
Pour les étudiants en formation initiale :
• Sur l’obtention d’une licence c’est-à-dire 180 ECTS pour les étudiants de l’université Sorbonne Paris Nord ou de toute autre Université, et relevant des domaines des sciences humaines (notamment Sciences de l’Education), des sciences de la santé, des sciences sociales et des activités physiques adaptée et santé.
• Pour les étudiantes non-titulaires d’une licence : Sur le principe de la VAE/VAP de 1985 et 2002. Télécharger un dossier VAE/VAP www.univ-paris13.fr/valider-ses-acquis

Pour les professionnels de santé en fonction continue :
• Sur l’obtention d’une licence c’est-à-dire 180 ECTS pour les étudiants de l’université Sorbonne Paris Nord ou de toute autre Université, et relevant des domaines des sciences humaines (notamment Sciences de l’Education), des sciences de la santé et des sciences sociales.
• Sur le principe de la VAE/VAP de 1985 et de 2002. Télécharger un dossier VAE/VAP www.validexper.fr

Pour l’entrée en M2
Valider les 60 premiers crédits de M1.
• Valider le M1 du Master Education thérapeutique et éducations
• Sur l’obtention d’un Master 1 en rapport avec le parcours ETES, notamment en Santé Publique et en Sciences de l’éducation
• Pour les cadres en santé avec une équivalence de Master 1
• Sur le principe de la VAE/VAP de 1985 et de 2002. Télécharger un dossier VAE/VAP www.validexper.fr

Programme

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EN SAVOIR PLUS

Site Web du Master Education thérapeutique et éducations en santé : http://formations.leps.univ-paris13.fr

CONTACT

Responsables de formation :
M1 : Cyril CROZET, Cette adresse e-mail est protégée contre les robots spammeurs. Vous devez activer le JavaScript pour la visualiser., 01 48 38 76 80
M2 : Maxime MORSA, Cette adresse e-mail est protégée contre les robots spammeurs. Vous devez activer le JavaScript pour la visualiser., 01 48 38 88 98
Secrétariat : Anne-Marie Panetta, Cette adresse e-mail est protégée contre les robots spammeurs. Vous devez activer le JavaScript pour la visualiser. 01 48 38 76 41
Responsable de la Mention Santé Publique : Pr Rémi Gagnayre, Cette adresse e-mail est protégée contre les robots spammeurs. Vous devez activer le JavaScript pour la visualiser.

UFR Santé Médecine Biologie Humaine
Université PARIS 13
74, Rue Marcel Cachin
93017 Bobigny Cedex