Nouvelle formation à l'UFR SMBH : Formation de formateurs en simulation en santé
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Charte graphique USPN Formation Tout au Long de la Vie - Crédit photo : Abobe stock - Monkey Business
La simulation en santé est aujourd’hui reconnue comme une méthode pédagogique majeure pour la formation des professionnels de santé. En reproduisant des situations cliniques dans un environnement sécurisé, elle permet de développer à la fois les compétences techniques et les compétences non techniques, tout en contribuant à l’amélioration de la sécurité des patients.
Au sein de notre plateforme de simulation en santé, nous développons depuis plusieurs années des dispositifs pédagogiques destinés à la formation initiale et continue des professionnels. Dans cette dynamique, nous proposons une formation universitaire de formateurs en simulation, destinée aux professionnels de santé souhaitant concevoir, animer et analyser des séances de simulation dans leur activité pédagogique ou clinique.
Cette formation s’appuie sur les travaux scientifiques et les bonnes pratiques reconnues dans le domaine de la simulation en santé, tout en s’inscrivant dans une démarche académique portée par l’université.
Une formation alignée sur les standards de la simulation en santé
Nous avons conçu cette formation en nous appuyant sur le référentiel des formations courtes de formateurs en simulation élaboré par la SOFRASIMS (Société francophone de simulation en santé).
Ce référentiel identifie les compétences clés nécessaires pour encadrer des dispositifs de simulation, notamment :
- concevoir des scénarios pédagogiques structurés
- créer un cadre d’apprentissage sécurisé pour les participants
- conduire des débriefings réflexifs permettant l’analyse des pratiques
- intégrer les facteurs humains et le travail en équipe dans les situations de formation
Notre objectif est d’accompagner les participants dans l’appropriation de ces principes afin qu’ils puissent les mobiliser dans leurs propres contextes de formation.
Une pédagogie immersive et expérientielle
La formation repose sur une pédagogie active qui alterne :
- des apports théoriques sur les fondements de la simulation et de la pédagogie en santé ;
- des mises en situation de simulation ;
- des temps de débriefing et d’analyse réflexive.
Tout au long de la formation, les participants expérimentent les différentes étapes d’une séance de simulation :
- définir des objectifs pédagogiques ;
- concevoir un scénario ;
- préparer et conduire un briefing ;
- animer une situation simulée ;
- conduire un débriefing structuré.
Ils sont également accompagnés dans la conception et l’animation de leur propre séance de simulation, afin de consolider leurs compétences pédagogiques.
Développer une double expertise : clinique et pédagogique
La simulation en santé ne se limite pas à l’utilisation de dispositifs technologiques. Elle constitue avant tout un dispositif pédagogique structuré, qui mobilise des compétences spécifiques d’animation et d’analyse des pratiques.
La formation vise ainsi à permettre aux participants de développer une double expertise :
- leur expertise clinique ou professionnelle ;
- leur capacité à concevoir et animer des dispositifs pédagogiques fondés sur la simulation.
Une attention particulière est portée au développement des compétences non techniques (communication, coordination, prise de décision, leadership), aujourd’hui reconnues comme essentielles dans la qualité et la sécurité des soins.
Organisation de la formation
- Durée : 4 jours (28 heures)
- Effectif : 8 à 15 participants par session
- Format : formation immersive alternant théorie, ateliers et mises en situation
La formation comprend également un pré-test et un post-test, permettant d’évaluer la progression des connaissances et des compétences des participants.
Public concerné
La formation s’adresse aux professionnels impliqués dans la formation en santé ou souhaitant développer des activités pédagogiques en simulation :
- médecins
- médecins juniors
- sages-femmes
- professionnels paramédicaux
- formateurs en instituts de formation
Équipe pédagogique
La formation est portée par une équipe associant expertise clinique et expertise en sciences de l’éducation.
Pr. Stéphane Gaudry
PUPH- chef de service réanimation hôpital Avicenne - Directeur scientifique de la plateforme de simulation de l’Université Sorbonne Paris Nord
Bruno Bastiani
Maître de conférences en sciences de l’éducation – Responsable pédagogique de la plateforme de simulation de l’Université Sorbonne Paris Nord
Guillaume Van der Meersch
PH - service réanimation hôpital Avicenne – formateur en simulation
Prochaine session
8 au 11 juin 2026
Pour les prochaines dates, ou pour organiser une session spécifique dans votre établissement, contactez-nous.
Contact : Mme Panetta - Cette adresse e-mail est protégée contre les robots spammeurs. Vous devez activer le JavaScript pour la visualiser. / 01 48 38 85 38
