Les 20 ans du département STAPS, 11,12 et 13 avril 2019 - Campus de Bobigny

L’histoire de STAPS à l’université Paris 13

Dans l’élan de la Coupe du monde 1998, dit-on, la ministre des Sports Marie-George Buffet impulse la création d’une structure de formation et de recherche en STAPS dans le département de Seine-Saint-Denis. L’année universitaire 1998 – 1999 fut l’année de mise en route du STAPS de Bobigny et l’ouverture à la première promotion d’étudiants.

Dans un territoire où le développement social et économique est souvent porté par les grands événements sportifs, dans des établissements scolaires où les professeurs d’éducation physique participent grandement à la cohésion des équipes éducatives et à la formation à la citoyenneté des élèves, dans ce département multiculturel où les jeunes représentent 43 % de la population, où les besoins en pratiques de santé sont forts, cette création était ni anodine, ni superflue. Depuis 1998 notre département STAPS s’est construit, enrichi de formations plurielles à la mesure des besoins et des secteurs d’emploi, et doté de pôles de recherche.

PROGRAMME : 20 ans du STAPS

JEUDI 11 AVRIL

8h à 9h - Hall de l’amphi Gutenberg, Accueil – inscriptions

9h Amphi Gutenberg, Cérémonie d’ouverture en présence des personnalités à l’origine du STAPS

9h45 à 10h10 Amphi Gutenberg, Intervention de Didier Delignière , président de la C3D

10h10 à 10h40 Amphi Gutenberg, Témoignages d’anciens étudiants (Olivier CLARGE, Luis ROSA, Joanna SAINLO…)

11h à 11h45 Amphi Gutenberg, Conférence de Didier Delignière  - Culture et enseignement : pratique de référence en éducation physique et sportive
L’enseignement secondaire est censé être fondé sur une appropriation active des pratiques et produits culturels. Cette conférence tentera de voir comment l’EPS se positionne vis-à-vis de ce principe, au travers des textes officiels et des propositions des principaux concepteurs de la discipline.

11h45 Amphi Gutenberg, Présentation des expositions
Des étudiants de L1 (photos – écriture d’après Murakami) et de L3 (posters sur l’apprentissage et le développement des habiletés motrices)

12h30 à 13h Hall de l’illustration, SURPRISE

13h STAPS, Déjeuner des officiels et invités

13h30 à 14h Foyer de l’illustration, Couloir de l’illustration, Expositions
Écriture et photographie « De pause en pose »
A travers le récit précis de ses actes et de ses sensations, le célèbre auteur japonais Haruki Murakami, dans Autoportrait de l’auteur en coureur de fond met en parallèle sa pratique de coureur et l’écriture. Pas le geste sportif dans ce qu’il contient d’exploit et d’émotion, mais les actions simples, les sensations et les perceptions lors des moments de pauses. Lors des cours d’expression écrite et orale, les étudiants de L1 des groupes 6, 9 ont produit de courts textes « à la façon de… ».
Photographies de Gabriel Quirant. Coordination Sèverine Delbosq.

Perception, observation, action : Session de posters pédagogiques
L’observation d’actions est une caractéristique prépondérante de l’Homme et participe grandement au développement des habiletés motrices. Le fait de voir une tierce personne réaliser un mouvement active le réseau de neurones miroirs. De l’utilisation de la démonstration pour l’apprentissage d’un geste sportif à l’imitation au service de certaines pathologies, les étudiants de L3 ont élaboré des posters pour questionner ces relations entre perception, observation et action.
Coordination Cécile Vallet.

13h30 à 14h Couloir de l’illustration, Spectacle « La danse des éventails » (1978) de Andy de Groat
« L’art du combat » de Anne N’Guyen (transmission par Olivier Clargé et Raphaël Cottin)
Présentation chorégraphique de la classe de 1re L option Danse et Art du Lycée Charles de Gaulle de Rosny-Sous-Bois.
Partenaires : la Ferme du Buisson, Rencontres chorégraphiques internationales de Seine-Saint-Denis

14h à 15h30 Salle de danse, ATELIER SURPRISE

14h à 16h Salle 1133 et 1139, Escape game
Dans le cadre de leurs cours d’informatique (utilisation des outils bureautiques), les étudiants des groupes 3 et 10 de L1 STAPS ont conçu deux salles d’escape game intitulées « Chorée ou mourez » (début à 14h puis 15h) « Incendie à P13 » (début à 14h30 puis 15h30). Plongez au coeur de ces inquiétants mystères et trouvez l’issue en mettant en jeu non seulement votre perspicacité mais aussi votre motricité expressive !
Coordination Delphine Chadefaux

14h à 15h Gymnase

15h30 à 16h30 Salle de danse, Atelier Hip-Hop mené par Jason NGOMA (étudiant de L3)

14h à 15h Amphi Gutenberg, Conférences activités physiques artistiques par 2 anciens étudiants, Olivier CLARGE et Bastien CAPEL : 30 min + échanges
Qu’apprend un élève en danse à l’école ? Par Olivier CLARGE
Entre les enjeux culturels, de développement corporel et d’acceptation de soi, O. Clargé, danseur professionnel et enseignant d’EPS, interroge les données didactiques et pédagogiques de l’EPS et les confronte aux enjeux de l’enseignement d’une discipline artistique.

Du carnet de composition numérique…Au festin des circassiens Par Bastien CAPELLa logique de projet de composition spécifique à l’enseignement des Arts du Cirque ne semble pas spontanément compatible avec l’engagement pulsionnel des élèves. L’enjeu est donc d’impliquer les apprenants dans une « histoire collective d’apprentissage » et de création. En ce sens, les TICE peuvent devenir le support d’un carnet de composition numérique liant les séances d’EPS entre elles…

15h - 17h  CONFÉRENCES / Amphi Gutenberg - ENSEIGNEMENT, FILLES/GARÇONS, INÉGALITÉS par Annick DAVISSE
Partant du souci des inégalités de pratiques sportives et de réussite scolaire (de sens croisé), A. Davisse s’interroge sur l’écart entre les prescriptions (ou les discours) et les moyens qu’ont réellement les enseignants pour lutter contre ces inégalités.

LES LYCÉEN·NES ET LES STAPS : REPRÉSENTATIONS DE LA FILIÈRE ET IMPACT SUR LES CHOIX D’ORIENTATION par Cécile OTTOGALLI – MAZZACAVALLO & Mary SCHIRRER
Partant du constat de la diminution régulière, depuis 1996, de la proportion de jeunes femmes en STAPS, cette enquête réalisée auprès des lycéens et des lycéennes cherche à comprendre leurs représentations de la filière STAPS, des qualités pour y réussir et des raisons d’un refus d’orientation.

15h à 17h Gymnase, mur d’escalade, Atelier de danse escalade, avec la Compagnie Retouramont

17h30 Gymnase, Spectacle : Restitution des ateliers de danse escalade

18h Gymnase, Match prof – étudiants (Handball à 4) et démonstration de hand par les options hand

19h30 à 22h Gymnase, Tournoi de badminton

VENDREDI 12 AVRIL

8h à 9h Couloir de l’Illustration, Accueil – inscriptions.

9h à 9h30 Couloir de l’Illustration, SURPRISE

9h30 à 10h Amphi Pierre Gilles De Gennes, Conférence de Didier CHAPELOT - L’Ève mitochondriale
Et si Ève finalement avait existé ? Et si à travers la mitochondrie, cet organite qui seul nous permet de créer de l’énergie en utilisant l’oxygène, elle était encore présente en chacun·e de nous ?

9h30 à 11h Dojo, Atelier surprise

10h à 10h30 Couloir de l’Illustration, Évocation gesticulée participative de la chaine respiratoire

10h30 à 12h Gymnase, Atelier Poull ball adapté En présence de M. Poull
Adapté par des étudiants de L3 APAS, le poullball est une pratique sportive inventée par un étudiant belge, répandu en Belgique et intégré dans le programme scolaire d’éducation physique et santé en France et au Canada. Ses valeurs sont la mixité, l’accessibilité, l’effort, le plaisir et le fair-play.

11h à 12h Dojo, Atelier préparation mentale par Clémence GUEUCIER (ancienne étudiante)

10h à 11h45 Salle de danse, Atelier re-rosas - Préparation à la performance participative
Préparez le flashmob re-rosas, une performance participative géante, d’après la célèbre chorégraphie «Rosas» de Anne-Teresa de Keersmaeker. Atelier d’initiation conduit par les étudiants option danse.Ouvert à tous. Pré-inscription à l’action culturelle et le jour même selon places disponibles

12h à 12h30 Couloir de l’Illustration, Spectacle re-rosas géant participatif

13h Façades extérieures Nord entrée, Spectacle restitution des ateliers de danse verticale
Dirigé par la Compagnie Retouramont. Projet financé par le FSDIE, porté par le BDE STAPS et le Service Culturel.

14h à 15h Amphi Pierre Gilles De Gennes, Devenir STAPS… et se prendre à contre-corps. 1982-2019.
Conférence de Philippe LIOTARD

14h30 à 17h30 Extérieur Tour Illustration, Atelier Hisse emoi dirigé par la Cie Retouramont et coordonné par les étudiants de L1. Projet financé par le FSDIE, porté par le BDE STAPS et le Service culturel.

15h à 17h Dojo, Atelier météorologie du corps mené par Séverine Delbosq
Entre shiatsu et yoga, la météorologie du corps est une pratique à base de pressions et d’étirements précis par contact manuel.

15h30 à 16h30 Gymnase, Atelier Poull ball adapté
Adapté par des étudiants de L3 APAS, le poullball est une pratique sportive inventée par un étudiant belge, répandu en Belgique et intégré dans le programme scolaire d’éducation physique et santé en France et au Canada. Ses valeurs sont la mixité, l’accessibilité, l’effort, le plaisir et le fair-play.

15h à 17h Salle R47, Débat, questions sur la formation Mené par le BDE

15h à 17h Salle R37 et R39, Escape Game
Dans le cadre de leurs cours d’informatique (utilisation des outils bureautiques), les étudiants des groupes 3 et 10 de L1 STAPS ont conçu deux salles d’escape game intitulées « Chorée ou mourez » (début à 14h puis 15h) « Incendie à P13 » (début à 14h30 puis 15h30). Plongez au coeur de ces inquiétants mystères et trouvez l’issue en mettant en jeu non seulement votre perspicacité mais aussi votre motricité expressive !
Coordination Delphine Chadefaux

17h à 19h Hall de l’Illustration, STAPS’S got talent avec intervention SURPRISE

A partir de 19h30 Gymnase, Tournoi : nuit du volley

SAMEDI 13 AVRIL

8h à 9h Accueil

9h à 10h Amphi de Gennes, Tables rondes des parcours d’anciens étudiants

À partir de 9h30 Salles R37, R39, R47, R78, Rencontres par parcours
EM : Teddy Mayeko, Jonathan Navarre…
APA : Keyne Charlot, Hafid Ikli, Lamine Camara…
ES : Lionel Deshayes, Clémence Gueucier, Ounsa Amalou…

9h30 Amphi Pierre Gilles de Gennes, Comment concilier plaisir, apprentissage et éducation en EPS ? Par François LAVIE
Vers une pédagogie de la mobilisation – Illustration en relais-vitesse
En rupture totale avec une pédagogie des manques, l’idée est de remettre le plaisir au cœur du processus enseignement/apprentissage afin de favoriser la mobilisation et le progrès des élèves en EPS.
Usages et fonctions d’une évaluation signifiante
Par Jérôme FAU et Vincent CANO
À travers la mise en place d’un objet d’enseignement en basket-ball et de situations d’apprentissages concrètes, nous chercherons à montrer comment peut être utilisée par l’enseignant l’évaluation comme outil d’induction, de guidage, d’étayage, au service des acquisitions disciplinaires.

L’AE – EPS est une association de professionnels de l’enseignement de l’éducation physique et sportive qui contribue à une formation professionnelle continuelle en valorisant, par ses publications, les connaissances théoriques et pratiques, en apportant des outils de réflexion et d’analyse sur le métier d’enseignant en EPS.

10h à 11h Foyer de l’Illustration, Rencontre avec Jean HATZFELD
Jean HATZFELD, journaliste, sportif, chef du service des sports à Libération dès 1975, est l’auteur de plusieurs romans dans lesquels les personnages sont souvent des athlètes en prise avec les tensions du sport, sur la scène des grandes rencontres mondiales et des conflits géopolitiques. Questions d’étudiants (L1) et lectures d’extraits de son dernier roman Deux mètres dix
Coordination Nadia DJEGHABA

10h à 11h Gymnase, Atelier Poull ball adapté
Adapté par des étudiants de L3 APAS, le poullball est une pratique sportive inventée par un étudiant belge, répandu en Belgique et intégré dans le programme scolaire d’éducation physique et santé en France et au Canada. Ses valeurs sont la mixité, l’accessibilité, l’effort, le plaisir et le fair-play.

11h Amphi Gilles de Gennes, Conférence Aurélien PICHON, Keyne CHARLOT
De Bobigny aux laboratoires du bout du monde
Présentation du parcours de deux chercheurs STAPS de l’Université Paris 13 dont l’étude des réponses physiologiques et comportementales à des environnements extrêmes (altitude, chaleur et froid) les ont conduits à voyager à travers le monde.

11h45 Gymnase, Finalistes de STAPS’S GOT TALENT + remises de lots, récompenses.

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